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自己不够慈悲。 愧是在别人的眼中，看到自己不够慈悲。 惭是知量、知道分寸、知行合一，知道就意到、说到也做到，这叫自重。 愧是愧对老师、愧对一切阿罗汉正等觉。法界无碍，觉者不死，他们正盯著你...
不详
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/06415445721.html
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智慧，是智；实践慈悲，是悲。基于此，我认为人间佛教，是解行并进的；人间佛教，是福慧双修的；人间佛教，是悲智双运的。如果我们有机会接受人间佛教的启示，一定可以转变迷惑无知的人生，成为正知正见，知行合一的...
不详
佛学论文|因明|五明
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/07160650162.html
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于其人格风范，更是无所感知。此次不惟听其讲演，蒙其开示，且得沐其道风，聆其謦欬，幸甚至也。经此番请益，余由衷感到，霍先生知行合一，是位集学者、思想家、贤士与宗教家于一身之非凡人物，同时亦为极富性情、...
不详
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/14564555538.html
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行。王阳明提倡‘知’‘行’合一的学说就是从佛教来的。佛家讲‘解行相应’，他老人家把名词换成‘知行合一’，搞起他的哲学了，其实他的哲学完全从佛法脱胎而得的。‘解’、‘行’；就是‘理’、‘事’。通常我们...
净空法师
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/16073058997.html
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回避问题不是真正的尊重
金陵刻经处：吕建福
关于“佛教教育”，就佛教本身而言，必定是学修并重的，也即是通常所说的是“知行合一”的教育，这是由佛法的特质和“解行并重”的修学原则决定的。佛学非一般知识之学，而是由解而行以至证悟解脱的实践之学。近代学院佛教教育有侧重知识教育的倾向，有其历史原因。应该说是对传统丛林...
吕建福
佛学论文|因明|五明
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/17541571078.html
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右边为“多闻第一”的阿难尊者，左边为“头陀第一”的大迦叶尊者。多闻重解，头陀重行，解行并重，知行合一，福慧双修，这就是佛陀的教育。
丛林的教育不只是知识的传授，更重视生活、思想、伦理、道德、人格，...
佚名
|论坛精华|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/22463375280.html
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知见永远不会究竟。况且，人的习性非常难以超越，所谓三岁小儿也明白的道理，百岁老翁未必做得好。知行合一的人才会真正得到佛法的要领。（文：妙泽居士）
编辑：菩提书童
妙泽
论坛精华
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/22532475617.html
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整体工业文明理论批判的一部分，所以我这完全不是宗教意义上，也不是出于健康考虑，我试图回到一种传统状态中去，我自称为“知行合一”，理论指导行为。有人问我，“你怎么能坚持5年不吃肉?”我说，“这不需要坚持...
佚名
|素食|环保|拯救地球|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/05/15053279799.html
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禅修的境界说，等等等等，对传播学研究都颇具启发价值。佛门人倡导的内外兼修、“知行合一”同样具有积极的意义。
我从与佛教徒的交往中切实感受到了佛教徒的圣洁。青岛的居士给我诸多指引，济南的朋友送我...
毕研韬
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/05/05564981054.html
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女素衣。
出坡行脚：知行合一，方最禅者本色；纸上谈兵，哪得如来真传？白人云：使万卷书，行万里路。以足步丈量生命的长度，行之愈远，必知之愈切。
【导师系列活动简介】
2001年起；明奘法师...
佚名
|善地祖山夏令营望海禅寺|
http://www.fjdh.cn/bnznews/2009/07/18324386044.html